מערכי שיעור לעיד אל אדחה: חגיגה אסלאמית

עיד אל אדהא היא חגיגה אסלאמית חשובה המנציחה את נכונותו של הנביא איברהים להקריב את בנו ישמעאל בציות לאללה. כדי לעזור לתלמידים להבין את החג החשוב הזה, מערכי שיעור לעיד אל אדחא מספק למורים מערך מקיף של משאבים לשימוש בכיתה.

מאפיינים של מערכי שיעור לעיד אל אדהא

• מערכי שיעור מפורטים להוראה על עיד אל אדחא
• מגוון פעילויות לשיתוף התלמידים בלמידה
• סקירה מקיפה של ההיסטוריה והמסורות של החג
• אוצר מילים ונושאי דיון שיעזרו לתלמידים להבין את משמעות החגיגה
• משאבים מעמיקים שיעזרו למורים לתכנן את השיעורים שלהם

היתרונות של מערכי שיעור לעיד אל אדחא

מערכי שיעור לעיד אל אדהא מספקים למורים את הכלים הדרושים להם כדי ללמד את תלמידיהם על החג האסלאמי החשוב הזה. מערכי השיעורים והפעילויות המקיפים עוזרים לתלמידים להבין את ההיסטוריה והמסורת של עיד אל אדחא, כמו גם את משמעות החג. המשאבים גם מספקים למורים את ההדרכה הדרושה להם כדי לתכנן את שיעוריהם ולהבטיח לתלמידיהם חווית למידה משמעותית.

סיכום

מערכי שיעור לעיד אל אדחה הם משאב רב ערך עבור מורים המבקשים ללמד את תלמידיהם על החגיגה האסלאמית החשובה הזו. עם מערכי שיעור, פעילויות ומשאבים מפורטים, המורים יכולים להבטיח שלתלמידיהם תהיה חווית למידה משמעותית ויקבלו הבנה עמוקה יותר של החג.

עיד אל - אדחא הוא אולי החגים המשמחים ביותר מבין החגים המוסלמיים. לקראת סוף החג', זוהי חגיגה משפחתית הכוללת הענקת מתנות והתכנסות כמשפחה. חלק זה של היחידה מציג את אמונות הליבה של האסלאם, את הפרטים של עיד אל אדהא, וחוגג את ההבדלים התרבותיים של שתי תרבויות. אם יש לך מסגד בקהילה שלך, הייתי מציע ליצור איתם קשר כדי למצוא דובר. לחלופין, אתה יכול להזמין מוסלמי שאתה מכיר לבוא ולדבר על איך משפחתו חוגגת את עיד אל אדהא. הם יתרגשו שתכירו בחשיבות הפסטיבל הזה.

יום 1: מבוא לאיסלאם ולפסטיבל

מַטָרָה: התלמידים יוכלו לזהות את איברהים, ישמעאל ועיד אל אדהא.

תהליך

עשה תרשים KWL: מה אתה יודע על האיסלאם? סביר להניח שאתם, תלמידים, יודעים מעט מאוד, וזה עלול להיות שלילי. איך אתה מגיב לזה יהיה קשור ליכולת של התלמידים שלך: אתה יכול למצוא רוב מדינות מוסלמיות על מפה. אתה יכול למצוא תמונות בגוגל תמונות.

המוסלמים מאמינים שלפני שנים רבות אלוהים, או אללה, שלח מלאך לאדם בשם מוחמד שחי במכה במה שאינה סעודיה. המלאך נתן למוחמד ספר קדוש בשם הקוראן שסיפר להם מה אלוהים רוצה מאנשים. מוחמד נקרא נביא כי הוא הביא את דבר האל לאנשי המזרח התיכון. האנשים המאמינים בכתבי הקוראן נקראים מוסלמים והדת נקראת איסלאם, שפירושה 'כניעה', או לציית לאלוהים. המוסלמים מאמינים שהם צריכים לציית לאלוהים על ידי קריאת הקוראן ועושים מה שהוא אומר להם. מה שהם צריכים לעשות מוגדר על ידי חמישה עמודים:

• עמוד ראשון: שחאדה (הצהרת האמונה) 'אין אלוהים מלבד אללה ומוחמד הוא הנביא שלו'
• עמוד שני: סלאט (תפילה) מוסלמים מתפללים לפחות 5 פעמים ביום.
• עמוד שלישי: זכאת (גמלת צדקה)
• עמוד רביעי:להזמין(צום,) שנמשך שלושים יום במהלך חודש הרמדאן.
• עמוד חמישי: חאג' (עלייה לרגל) כל מוסלמי מקווה לעלות לרגל למכה במהלך החאג' בחייו.

עיד אל - אדחא

הפסטיבל הזה, שמגיע בסוף החג', זוכר אירוע בחייו של איברהים, שהוא השם הערבי של אברהם.

איברהים נבחר על ידי אללה לחלוק את דבר אחדות האל. היה לו בן יחיד, ישמעאל.

הקוראן מספר את הסיפור על איך איברהים נצטווה על ידי אלוהים לקחת את בנו, ישמעאל, לפסגת ההר ושם להקריב אותו לאללה. אללה רצה שאיברהים יוכיח לו שהוא באמת צייתן. איברהים לקח את בנו להר בלב כבד. הוא בנה אש. הוא קשר את ישמעאל. בעודו עומד להרוג את בנו, שלח אללה את גיבריל, מלאך שליח, לעצור אותו. הוא הביא את המסר שעל ידי היותו צייתני, איברהים באמת הקריב קורבן. אנשים מוסלמים מתאספים במסגד כדי לזכור את הקרבתו של איברהים. מאוחר יותר הם מתאספים בבתיהם כדי לחגוג ולחלוק מתנות.

הַעֲרָכָה

הכינו את הקלפים הבאים לקיר המילים שלכם: אללה, איסלאם, מוחמד, עיד אל אדהא, איברהים, ישמעאל.

זהה את הקלפים:

• מוחמד הוא נביא אללה.
• אִסלַאם הוא שם הדת של המאמינים בתורת מוחמד והקוראן
• עיד אל - אדחא היא חגיגה משפחתית.
• איברהים היה עבדו הנאמן של אללה
• ישמעאל היה בנו של איברהים.

לאחר הנחתם על הקיר, בקשו מהם לזהות:

הצבע על שם הנביא וכו'.

יום 2: זכאת (או מתן צדקה)

מַטָרָה: התלמידים יבינו שנדיבות היא ערך של האסלאם, על ידי זיהוי מתן מתנות כתרגול של זכאת, או גמילות חסדים.

תהליך

קרא את הספר מתנות העיד של עמינח ועאישה.

שאלות: למי נתנה אמינא מתנות? למה הם נתנו מתנות?

פעילות: דפי צביעה בקש מהילדים לצבוע מספר חבילות ולתייג למי הם היו נותנים את המתנות.

הַעֲרָכָה: שאלו את התלמידים מה זה אומר להיות 'נדיבים'.

יום 3: סמלים ולא תמונות

מַטָרָה: התלמידים יזהו את סמלי הכוכב והסהר עם האיסלאם.

תהליך

סקירה

• סיפורו של עיד אל אדהא
• חמשת העמודים.
• קיר המילים.

הסהר והכוכב: העתק את דף צביעה על שקפים, אחד לכל ילד (או צמצם, והפעל שניים בכל גיליון.) חלקו טושים צבעוניים, קבועים או שקופים, ובקשו מהתלמידים לצבוע את הסהר והכוכב. חתכו מסביבם והרכיבו בחלון.

יום 4: טעימה מהאיסלם

מַטָרָה: התלמידים יכירו את Kheer כמאכל מזרח תיכוני מסורתי, המוגש במדינות איסלמיות רבות.

תהליך

הכינו כמה שיותר מה שיר מתכון מוקדם ככל האפשר. חסכו בחימום ובתוספת תבלינים לבית הספר.

מוסיפים תבלינים ומחממים את ה-Kheer במיקרוגל של בית הספר.

מגישים מנות אישיות. דנו בטעם, מתי הייתם אוכלים את ה-Kher, וגלו אם התלמידים אוהבים או לא אוהבים את זה.